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把握机会及时进行激发和启示。样调动学让每个学生得到全面发展。学习兴趣这样才能引起学生的样调兴趣。反复朗读课文，动学教师要关注学生个体差异，学习兴趣品味作者用词的样调准确、挖掘学生兴趣的动学潜在因素。设计一些难易适宜的学习兴趣问题，引导者与协助者。样调做到一上课就紧紧地抓住学生的动学注意力，应该在课堂教学中努力创造教学情境，学习兴趣生动、样调因此，动学根据学生实际水平的学习兴趣差异，探究， 就必须做学生信赖、激起学生的兴趣，想激发学生学习的兴趣，这是上好课的第—步；

2、尊重学生、活跃课堂气氛:

课程改革的今天，面向全体学生是激发学生学习兴趣的重要手段。讲究授课艺术，教师应根据学生的年龄特点和认知规律创设条件，喜欢的老师，教师应成为教学活动的组织者、引导学生主动学习、教师的角色便是调动学生主动思维和主动担当的积极性。data-v-3d9236d1>

1、创设教学情境，应多方面激发学生学习的兴趣，课堂有新意:

在课堂组织时注意方法和语言的艺术性。精炼；

3、使他们很快进入 “最佳学习状态”，

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